Практика, наставничество, обучение. Как поддерживают молодых педагогов в Беларуси

Как в Беларуси поддерживают молодых специалистов системы образования, рассказали эксперты журналистам на заседании круглого стола, передает корреспондент БЕЛТА.Директор института профессионального развития работников образования ГУО "Академия национального образования" Инесса Зубрилина рассказала об инициативе "Республиканский клуб молодых педагогов". В 2026 году проведено два заседания, реализованы несколько тематических направлений. Одно из них - проект "Сто вопросов опытным коллегам". Другие направления - юридическая консультация по вопросам социальной поддержки молодых педагогов на местах и психологическая помощь.Поддержка может идти через социальные сети и онлайн-ресурсы. Ресурс "УЧИМсяВМЕСТЕ.БЕЛ" включает ряд подрубрик, в числе которых - "Равный обучает равного", где размещены методические материалы для профессиональной деятельности. Есть рубрика по цифровым технологиям и использованию искусственного интеллекта, материалы для реализации воспитательных задач и другие.Инесса Зубрилина упомянула республиканский конкурс профессионального мастерства "Учитель года Республики Беларусь". Новацией этого года стало введение двух новых номинаций - "Молодой педагог" и "Молодой руководитель". "Большое количество молодых педагогов-финалистов показали интересные методические и профессиональные находки", - подчеркнула она.Наставничество - еще одно направление работы с молодыми специалистами. Координируется взаимодействие молодых педагогов с учителями-методистами. В проекте "Онлайн-школа педагога" молодые педагоги подключаются к встречам с опытными педагогами-практиками без отрыва от профессиональных обязанностей. Также Инесса Зубрилина отметила взаимодействие с методическими службами. "Действенным в развитии профессиональных компетенций является корпоративное обучение, когда в рамках одного учреждения образования в формате тьюторинга и мастер-классов идет беспрерывное взаимодействие более опытных коллег с молодыми педагогами", - сказала она.Начальник управления координации методической работы Минского городского института развития образования Анатолий Сечко отметил, что ежегодно в учреждения общего среднего образования Минска приходит порядка 800 молодых специалистов, и работа с ними начинается еще в августе. Проводятся встречи с представителями комитета по образованию Мингорисполкома, Минского городского института развития образования, профсоюзов, где можно получить ответы на интересующие вопросы.Также организуются "Школы молодого учителя" на городском и районном уровнях. Помощь молодежи оказывают учителя-методисты. На второй год работы молодой специалист имеет право продолжать сотрудничество с методистом на уровне тьюториала - индивидуального сопровождения. В школах действует система наставничества. "Это дает результат. Уровень закрепляемости кадров в Минске превышает 70%, а в некоторых учреждениях достигает 90%", - рассказал Анатолий Сечко.Молодые люди могут участвовать в различных конкурсах, в частности, на осенних каникулах состоится XIV Минский молодежный фестиваль педагогических идей и решений. На городском уровне поддерживается система наставничества. В текущем году состоялся первый городской конкурс учителей-наставников. В нем приняли участие больше 30 учреждений образования и свыше 60 человек. Отзывы о конкурсе были положительными.Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка также работает с молодыми специалистами. По словам проректора по учебной работе вуза Вероники Радыгиной, одно из направлений - сопровождение тех, кто выбрал университет своим первым рабочим местом после распределения. Ежегодно в БГПУ приходят около 30 молодых специалистов - выпускники колледжей по специальности "документационное обеспечение" и преподаватели-стажеры. В университете также есть система наставничества. Индивидуальная программа наставничества формируется на основе беседы с молодым специалистом, его запросов и пожеланий по развитию. Действуют "Школа молодого исследователя" и "Школа молодого куратора" для тех, кто готов реализовать себя в воспитательной работе.Другое направление - работа с выпускниками, которые только готовятся стать молодыми педагогами. Студенты проходят серию педагогических практик с первого курса. "Около 60% выпускников идут работать в учреждения образования, где проходили практику. После вступления в силу профессионального стандарта учителя и воспитателя студенты получили возможность трудоустраиваться с третьего курса. Примерно 30% студентов, на некоторых специальностях до 40%, уже трудоустроены с третьего курса. В этом году учебные планы изменены с учетом вступления в силу стандарта. Усилена фундаментальная подготовка на первом и втором курсах", - рассказала Вероника Радыгина.Для осознанного выбора первого рабочего места университет плотно взаимодействует с заказчиками кадров. Также перед предварительным распределением проводится мероприятие "Окно возможностей" - к студентам приезжают начальники управлений Минской области. Обсуждаются специфика работы в регионах, меры поддержки молодых специалистов, возможность получения арендного жилья и другое.-0-